柿子树下

夏日炎炎的太行山峡谷里, 布满了五颜六色的花草, 千姿百态的石头, 静卧在淙淙流淌的山溪边, 在这幽静、恬爽的地方, 山鸟的鸣叫、蝈蝈的欢唱, 和着阵阵山风送来的沁人肺腑的花香, 顿使这沉寂的大山, 激发出特有的生机和美丽。
突然, 大山里响起了歌声, 又亮出一面火红的大旗, 接着, 一队头戴白色太阳帽的少年儿童, 来到了它的怀抱, 坐在一棵偌大的柿子树下———这是省城组织的“未来作家”夏令营。今天, 就在这儿请作家们给孩子们讲授文学创作的知识和经验, 要培养他们从这儿起步, 像傲立群峰的雄鹰, 飞向高远的蓝天, 到文学的天地里遨游……
应孩子们的约请, 放牛的黄大伯给孩子们讲了这座大山发生的抗日小英雄的故事———他们扛着红缨枪, 头戴用柳条编的“防空帽”, 腰里扎着小皮带, 站岗、放哨、送鸡毛信; 他讲了百团大战中聂司令搭救日本小姑娘美穗子的故事; 并当场高唱了一曲当年的《红缨枪歌》……”
在场的作家也深受感动, 他望着孩子们不同寻常的目光, 深情地说: “山里不仅仅是风光美丽、好玩, 更重要的是, 有好多好多英雄的故事, 会使我们受到心灵美的教育, 会使我们学到许多城里没有的新东西, 激发我们对生活的热爱, 创作的激情就会像山泉一样源源不断地流出, 使你们这些未来作家向真正作家迈进……”
这当儿, 是那个砍草的山娃子, 把草筐和镰刀放在那大块的青石上, 往前挪动了一下身子, 闪动着黑葡萄似的明亮的眸子, 好奇地冒出一句: “老师, 我能当作家吗？”
显然, 老师难以作答, 但对他的志气、他的抱负, 却非常赞赏, 便鼓励说: “只要你肯刻苦努力学习写作, 至少是可能的!……”
晚上, 几位老师翻阅着“夏令营”未来作家们的作文, 不仅内容丰富多彩, 形式也新颖别致。这些作文中, 既写了即将开发的优美独特的风景区, 也写了山区人民义务修路的事迹, 既写了用彩笔描绘这儿秀山丽水的大城市美院的学生, 也写了离开自己家园外出谋生自愿重返山区建设美好家园的青年……
在“未来作家”夏令营结束的大会上, 兼任夏令营营长工作的作家在总结发言中说: “我们的‘未来作家’夏令营, 实际上是文学的希望工程, 或者叫文学的绿化工程, 就是要从娃娃抓起, 培养我们文学的新秀, 使他们得以茁壮成长, 长成参天大树。”
此时, 树上的柿子又小又青, 待到秋天, 将是一片金黄———那才是收获的季节。
《人民日报》 〔19960602№D〕
曹继铎 人民日报 19960602