“设计型学习(DBL)”环境下高职动画教学的实践探索

编号 zgly0000866870

文献类型 期刊论文

文献题名 “设计型学习(DBL)”环境下高职动画教学的实践探索

作者 张君瑞  段娜 

作者单位 郑州城市职业学院计算机科学系 

母体文献 科技信息 

年卷期 2014(4)

页码 5-6

年份 2014 

关键词 设计  设计性学习  创造性 

文摘内容 随着时代的不断发展与演进,以培养科学素养为目标的科学教育必然会兴起教育的新范式。科学教育其本身具有显著的设计特质,因而设计型学习(DBL)在科学教育中日益突显出其独特的优势。本文对DBL的理论进行了阐述,对DBL教学模式构建做了探讨,并在高职动画教学中应用了DBL,最后通过理论和实际研究证明:DBL具有传统教学不可比拟的优势。