高职计算机基础课实施分层教学初探

编号 zgly0000385490

文献类型 期刊论文

文献题名 高职计算机基础课实施分层教学初探

作者 金文子 

作者单位 辽宁林业职业技术学院 

母体文献 职业技术教育研究 

年卷期 2005,(5)

页码 21-21

年份 2005 

分类号 G712  TP3-4 

关键词 计算机基础课  分层教学  高职  计算机基础知识  非计算机专业  计算机知识  教学目标  调查形式  操作技能  了解学生  考核结果  高级班  高层次  课程  年级  入学  班级  授课  学分  学习 

文摘内容 高职非计算机专业要打破以往的年级和专业界限, 学生一入学就向他们公开本课程各层次的教学目标, 通过统一的考核和问卷调查形式, 全面了解学生对计算机基础知识及操作技能的掌握情况, 统一编制本课程的授课班级。根据考核结果和结合本人的自愿分为初级、中级班、高级班。对于基础好的、通过相应级别考核的学生可直接得到学分, 免修相应级别的内容, 使这部分学生有更多的时间学习更高层次的、最新的计算机知识。