论生态课堂的意蕴和建构

编号 zgly0000863288

文献类型 期刊论文

文献题名 论生态课堂的意蕴和建构

作者 方金 

作者单位 华中师范大学教育学院 

母体文献 教学与管理 

年卷期 2014(36)

页码 1-4

年份 2014 

关键词 生态  生态课堂  特征  建构 

文摘内容 生态学研究的兴起为教育研究提供了新的理论视角,生态课堂作为教育生态学的微观领域,须渗透生态学的精神内核,即整体性、协变性和共生性,才能使课堂迸发新的活力。生态课堂的意蕴深远,主要有自由舒适、整体联系、动态生成和多元开放等特征,围绕这些特征,生态课堂的构建不是一蹴而就的,应把它看成是和自然生态系统相对的微型人工生态系统,重构课堂观,从教室环境的装饰、课桌椅的布局来优化课堂自然环境,唤醒课堂物质文化和精神文化,创新课堂评价机制。