高中生与大学生英语课堂焦虑对比研究

编号 zgly0001708594

文献类型 期刊论文

文献题名 高中生与大学生英语课堂焦虑对比研究

作者 王芳 

作者单位 南京工业大学浦江学院 

母体文献 林区教学 

年卷期 2020年06期

年份 2020 

分类号 H319 

关键词 英语课堂焦虑  交际焦虑  考试焦虑  负评价焦虑 

文摘内容 英语课堂焦虑是影响教学效果的重要因素。通过调查问卷对354名高中生与大学生英语课堂焦虑情况进行对比研究,发现绝大多数高中生与大学生都属于中度焦虑。高中生英语课堂焦虑及各个焦虑因子显著低于大学生。负评价焦虑对高中生影响最大,而大学生则更在意英语课堂的交际是否能够顺利进行。