编号
zgly0000952219
文献类型
期刊论文
文献题名
生态博物馆自我认知与教育:第三代生态博物馆认知中心的实践探索(英文)
作者
潘守永
作者单位
中央民族大学民族学与社会学学院
母体文献
科学教育与博物馆
年卷期
2015(1)
页码
35-38
年份
2015
关键词
生态博物馆
认知中心
自我认知
自我教育
安吉
文摘内容
以安吉生态博物馆群为代表的第三代中国生态博物馆,用认知中心取代了第一代、第二代生态博物馆的资料信息中心,进一步强调生态博物馆所具有的自我认知与自我教育功能。无论法国的生态博物馆还是挪威的生态博物馆,均用资料信息中心作为专业化工具来介入博物馆社区,并取得了相当的成功。但在中国第三代生态博物馆的实践表明,认知中心更有利于实现博物馆价值介入,完成社区的自我认知与自我教育,以及观众对于博物馆社区的认知和教育。这个新的理论和探索,在加州大学伯克利分校纳尔逊教授看来,更接近原初意义上的生态博物馆理念。