提高教学水平 实施有效指导——第二学段阅读教学摭谈

编号 zgly0000735788

文献类型 期刊论文

文献题名 提高教学水平 实施有效指导——第二学段阅读教学摭谈

学科分类 220.45;经济林学

作者 徐焕明  叶润身 

作者单位 周宁县教师进修学校 

母体文献 福建教育: 小学版 

年卷期 2011(7)

页码 57-59

年份 2011 

分类号 S665.4 

关键词 阅读教学  第二学段  教学水平  人文内涵  人文性  石榴 

文摘内容 反思当前的阅读教学, 急需解决的问题颇多。具体到第二学段, 下面三点就很突出。一是为了落实人文性不惜丢开文本语言, 牵强附会地深挖人文内涵并信马由缰地发挥。如《石榴》表达了作者喜爱石榴的感情, 却硬要上升到热爱家乡、立志建设家乡的高度。