“四创”课堂情境 探寻有效课堂

编号 zgly0000766525

文献类型 期刊论文

文献题名 “四创”课堂情境 探寻有效课堂

学科分类 220.65;林业经济学

作者 徐铿 

作者单位 浙江省奉化市锦屏中心小学 

母体文献 小学时代: 教师 

年卷期 2011(7)

页码 46-46

年份 2011 

分类号 G633.3 

关键词 课堂情境  有效课堂  课堂教学活动  数学课堂教学  可持续发展  有效性  学生 

文摘内容 数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高、有进步、有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,