Oxford语言学习策略量表在高职院校的应用——以四川幼专普高起点及中职起点学生为例

编号 zgly0001708600

文献类型 期刊论文

文献题名 Oxford语言学习策略量表在高职院校的应用——以四川幼专普高起点及中职起点学生为例

作者 林学梅 

作者单位 四川幼儿师范高等专科学校初等教育系 

母体文献 林区教学 

年卷期 2020年06期

年份 2020 

分类号 H319.3 

关键词 高职学生  英语学习策略  语言学习策略量表 

文摘内容 自国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发[2014]35号)起,全国高职院校招生出现了入学渠道多样化和生源结构多样化的两个趋势。普高起点和中职起点学生已成为高职学生的主要生源渠道。通过使用SILL语言学习策略量表,调查分析普高起点和中职起点高职学生的英语学习策略及其共性和差异,探讨高职英语分层教学。