借鉴中数教法 抓好衔接延拓——“函数列和函数项级数”教学的改革初探

编号 zgly0001319788

文献类型 期刊论文

文献题名 借鉴中数教法 抓好衔接延拓——“函数列和函数项级数”教学的改革初探

作者 陈白棣 

作者单位 九江学院理学院 江西九江332005 

母体文献 内蒙古农业大学学报(社会科学版 

年卷期 2007年06期

年份 2007 

分类号 O171 

关键词 函数列  教学法  改革  衔接 

文摘内容 教学改革的目的之一是为了提高教学质量。针对目前高校扩大招生的情况下,大学一年级,在考虑知识的逻辑性、系统性、严密性的同时,选用部分中学数学的教学方法,增加开放性问题教学,设计研究性问题,丰富了学生对数学的认识经历。我们在《数学分析》的教学中做了尝试。