流程导向型教学法在“构成设计”课程的应用研究——以风景园林专业为例

编号 zgly0000935989

文献类型 期刊论文

文献题名 流程导向型教学法在“构成设计”课程的应用研究——以风景园林专业为例

学科分类 220.50;园林学

作者 何疏悦  王浩  疏梅  李晓颖 

作者单位 南京林业大学  安徽艺术职业学校 

母体文献 河北农业大学学报;农林教育版 

年卷期 2015(6)

页码 67-71+75

年份 2015 

关键词 风景园林  构成设计  流程导向型  教学法研究 

文摘内容 风景园林专业的构成设计课程应该有别于艺术类设计专业的构成设计,因为两专业未来从业者的工作属性存在着很大差异。流程导向型教学法的提出,即试图通过在低年级专业课介入的早期阶段,以塑造创意思维的构建模式建立一套全新的、更为契合风景园林专业学生的教学方式。摆脱传统的构成设计课程碎片化的教学单元模式,将基础的构成设计原理返璞归真,通过设计任务流程模块的设置,引导学生以自发敏感的视角及有限的经验,通过试错等途径,探索发现平面空间至三维空间的结构美学及功能属性。