可持续发展教育引导下的英语感性课堂

编号 zgly0000766969

文献类型 期刊论文

文献题名 可持续发展教育引导下的英语感性课堂

学科分类 220.65;林业经济学

作者 马俊艳 

作者单位 山西省汾阳市高级职业中学 

母体文献 新课程学习: 学术教育 

年卷期 2011(6)

页码 149-150

年份 2011 

分类号 X22 

关键词 可持续发展  教育引导  课堂  英语  感性  合作伙伴  训练 

文摘内容 今天在高一建筑班上英语课, 组织好课堂, 我出示句子, 布置了口语训练任务。三分钟过去了, 我启发他们站起来进行对话训练, 可没人站起来, 我感到尴尬。究竟为什么, 我在思考……这时一个男同学站起来, 他后面的合作伙伴却没站起来, 我正要说些鼓励的话, 前面的男同学也坐下了, 我看着他们, 微笑着对他们说: “别紧张, 我们慢慢来。”他们终于又站起来了。