以多元探索促可持续发展

编号 zgly0000767565

文献类型 期刊论文

文献题名 以多元探索促可持续发展

学科分类 220.65;林业经济学

作者 谈红芝 

作者单位 江苏省常州市兰陵小学 

母体文献 学周刊: A 

年卷期 2011(4)

页码 178-179

年份 2011 

分类号 G633.6 

关键词 可持续发展  数学教育理念  数学活动经验  知识背景  生活经验  数学教学  数学交流  知识技能 

文摘内容 新的数学教育理念认为, 数学教学应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发, 向学生提供充分的数学活动和数学交流的机会, 帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能、基本的数学思想和方法, 同时获得广泛的数学活动经验。