浅谈教学评估体系多维度多层次激励创新的原则

编号 zgly0000353561

文献类型 期刊论文

文献题名 浅谈教学评估体系多维度多层次激励创新的原则

作者 王新春 

作者单位 东北林业大学 

母体文献 黑龙江教育学院学报 

年卷期 2004,23(3)

页码 41-42

年份 2004 

分类号 G40-058.1 

关键词 教学评估体系  原则  教师 

文摘内容 贯彻教学评估体系的多维度、多层次、激励创新的原则, 充分发挥和调动教师和学生的积极性, 才能开创一个教学新局面。