场独立/依靠的认知方式和第二语言习得

编号 zgly0000287246

文献类型 期刊论文

文献题名 场独立/依靠的认知方式和第二语言习得

作者 戴运财 

作者单位 浙江林学院 

母体文献 外语教学与研究: 外国语文双月刊 

年卷期 2002,34(3)

页码 203-208

年份 2002 

分类号 H319 

关键词 第二语言习得  个体差异  认知方式  场独立  场依靠 

文摘内容 本文在回顾前人研究的基础上, 采取定量研究和定性研究相结合的方法对两组英语学习者的场独立/依靠的认知方式与第二语言习得的关系进行了调查。定量研究结果表明, 场独立对初级阶段的英语学习者整体的学习成绩没有实质性影响, 但它与女性学习者英语成绩呈显著正相关。定量研究结果还表明, 场独立对中级阶段英语学习者的整体学习成绩也没有实质性影响。除了与中级学习者四级考试中的听力成绩, 尤其与男生的听力成绩呈正相关外, 与其它考项的成绩无明显的关系。