探究式化学课堂教学略谈

编号 zgly0000767478

文献类型 期刊论文

文献题名 探究式化学课堂教学略谈

学科分类 220.65;林业经济学

作者 张建玲 

作者单位 河南省中牟县第一高级中学 

母体文献 学问: 现代教学研究 

年卷期 2011(3)

页码 119-119

年份 2011 

分类号 G633.8 

关键词 化学课堂教学  探究式  教材内容  课堂教学策略  科学探究  可持续发展  学会学习  加大力度 

文摘内容 新课改的实施, 使教师逐步确立了科学探究的理念, 而学会学习成为对学生最基本的要求。因此, 对教学的改革需加大力度, 要培养学生可持续发展的能力。教学内容不能是教材内容的照搬, 教师要多角度地挖掘教材的潜在价值, 对教材进行科学的艺术的处理。研究出更适合新课改的课堂教学策略。