捕捉教学细节 生成精彩课堂

编号 zgly0000734345

文献类型 期刊论文

文献题名 捕捉教学细节 生成精彩课堂

学科分类 220.10;林业基础学科

作者 解镇英 

作者单位 江苏省镇江市外国语学校 

母体文献 地理教学 

年卷期 2011(5)

页码 60-60

年份 2011 

分类号 S865.49 

关键词 课堂  教学  捕捉  生态环境  学生 

文摘内容 新课程提倡的课堂是一个绿色的生态环境, 在课堂中, 学生要有思考的自由, 更要有说话的权利。在学生的脑袋中, 总有着大人觉得不可思议的“奇思妙想”。课堂中他们别出心裁的想法, 违反常规的解答, 标新立异的构思, 往往会令教师措手不及。