探究式学习 如何“探”出实效

编号 zgly0000766913

文献类型 期刊论文

文献题名 探究式学习 如何“探”出实效

学科分类 220.65;林业经济学

作者 张渊旺 

作者单位 内蒙古自治区包头市青山区一机八小 

母体文献 新课程.小学 

年卷期 2011(11)

页码 121-122

年份 2011 

分类号 G442 

关键词 探究式学习  数学课程改革  可持续发展  学习方式  情感态度  实践能力  创新精神  价值观 

文摘内容 探究式学习是数学课程改革中大力倡导的学习方式,不管从人性的本能或生存的高度看,还是从微观的认知素养、情感态度与价值观以及可持续发展等方面看,探究式学习对促进学生创新精神和实践能力的发展都具有十分积极的意义。下面以数学课为例,谈谈如何使探究式学习真正＂探＂出实效。