PBL与LBL结合的教学方法对心理学课程教育环境的影响

编号 zgly0001004301

文献类型 期刊论文

文献题名 PBL与LBL结合的教学方法对心理学课程教育环境的影响

作者 嵩钰佳  张芳  商庆龙 

作者单位 哈尔滨学院心理系  哈尔滨医科大学 

母体文献 黑龙江教育学院学报 

年卷期 2016(1)

页码 53-55

年份 2016 

关键词 PBL  LBL  心理学  教育环境 

文摘内容 目的:探索PBL与LBL相结合的教学方法对心理学课程教学环境的影响。方法:以心理系52名学生为研究对象,采用PBL与LBL相结合的教学方法对心理学专业消费心理学课程的教育环境进行研究。结果:与单纯使用LBL教学方法相比,增加PBL教学方法显著提高了课程的教育环境质量和教学效果,也显著改善了学生对LBL教学课堂的教育环境知觉。结论:PBL与LBL相结合的教育方法有助于改善心理学课程的教育环境。