多维角度, 形象重塑——浅谈现代教育教学中教师的地位与作用

编号 zgly0000385227

文献类型 期刊论文

文献题名 多维角度, 形象重塑——浅谈现代教育教学中教师的地位与作用

作者 赵秋英 

作者单位 黑龙江佳木斯市木材子弟学校 

母体文献 中国教育研究与创新 

年卷期 2005,2(3)

页码 107-108

年份 2005 

分类号 G434  D641 

关键词 教育教学  地位与作用  教师  形象重塑  现代  多维  地位和作用  教育观念  先决条件  师德修养  教学计划  教学大纲  教科书  决策者  教参  文笔 

文摘内容 更新教育观念, 是师德修养的先决条件, 作为新世纪的教师, 还像以往那样, 按照教科书, 教参、教学大纲和教学计划完成“传递”任务吗?还仅仅是一个高高在上的决策者吗?本文笔者结合自己的实践就现代教育教学中教师的地位和作用谈几点认识: 。