大学英语课堂生态失衡状况及对策分析

编号 zgly0000896020

文献类型 期刊论文

文献题名 大学英语课堂生态失衡状况及对策分析

学科分类 220.10;林业基础学科

作者 汪银萍 

作者单位 信阳师范学院华锐学院外语系 

母体文献 校园英语 

年卷期 2014(19)

页码 12-13

年份 2014 

关键词 大学英语  生态失衡  生态主体  生态环境 

文摘内容 大学英语课堂生态系统是由教师、学生及课堂环境三种因子相互作用、相互影响、相互依赖而形成的微观生态环境。本文从教育生态学的视角分析课堂生态主体,即教师和学生,与课堂生态环境之间的失衡状况传统大学英语课堂生态失衡的现状,并探讨解决其失衡状况的对策。