关怀他者、跨越边界——美国高等院校风景园林服务学习课程刍议

编号 zgly0000999585

文献类型 期刊论文

文献题名 关怀他者、跨越边界——美国高等院校风景园林服务学习课程刍议

学科分类 220.50;园林学

作者 张天洁  李泽 

作者单位 天津大学建筑学院 

母体文献 中国园林 

年卷期 2015(5)

页码 27-32

年份 2015 

关键词 风景园林  高等教育  服务学习  社区合作  美国 

文摘内容 服务学习是当代高等教育连接社区的一场改革运动,大学师生同社区有效合作力求共赢,20世纪末已逐步引入美国风景园林教育领域。它以启发、赋权为主,并不以利用为导向,重视浸入式体验,承认并正视差异,不断反思各方的职责及相互之间的关系,鼓励多元文化间学习、互惠和交流,兼顾社会、政治和道德等议题,为面向日益世界性和多元化社会的风景园林教育提供了新的思路。