基于学习共同体理论的思想政治理论课教学模式探究

编号 zgly0000829038

文献类型 期刊论文

文献题名 基于学习共同体理论的思想政治理论课教学模式探究

作者 易显飞  廖小平 

作者单位 长沙理工大学马克思主义学院  中南林业科技大学 

母体文献 中南林业科技大学学报: 社会科学版 

年卷期 2013(1)

页码 152-155

年份 2013 

分类号 G642.0 

关键词 学习共同体  高校  思想政治理论课  教学改革 

文摘内容 与传统教学模式相比,＂学习共同体＂具有＂教＂与＂学＂方式的多元性与互构性、＂教＂与＂学＂主体的自主性与民主性、＂教＂与＂学＂资源的流动性与共享性、教学实践的整体目标与个体目标的一致性与兼容性等特征。在高校思想政治理论课教学中构建＂学习共同体＂,将有助于促进教师与学生、教师与教师、学生与学生之间的知识流动与知识分享,有助于增强教师与学生的实践能力。并提出了创设自主性的思政理论学习环境;构建激发与强化学生学习思政课兴趣的有效策略;设计交互式的＂教＂与＂学＂方式,实施协作学习;推进教育手段的信息转型,加强思政课网络教学平台建设;探究思政教学过程的学习评价策略。