浅谈CAD教学中的分层目标教学法

编号 zgly0000454465

文献类型 期刊论文

文献题名 浅谈CAD教学中的分层目标教学法

作者 黄斌 

作者单位 广西梧州林业技工学校 

母体文献 中国教育与教学 

年卷期 2006,4(4)

页码 57-59

年份 2006 

分类号 G623.58 

关键词 CAD  教学  分层目标 

文摘内容 由于学生存在能力上的差异, CAD教学应遵循因材施教的原则, 以便提高学生的学习兴趣、思维能力、操作能力和创造能力, 最终达到本门课程的教学目的。本文对CAD分层目标教学浅谈自己的做法和体会。