加强Seminar管理和考核 提高研究生培养质量

编号 zgly0000655538

文献类型 期刊论文

文献题名 加强Seminar管理和考核 提高研究生培养质量

作者 刘翠琼  贾黎明 

作者单位 北京林业大学 

母体文献 中国电力教育: 下 

年卷期 2010(6)

页码 56-57

年份 2010 

分类号 G301 

关键词 科学研究型  Seminar  研究生培养 

文摘内容 科学研究型Seminar应贯穿于研究生培养的全过程。Seminar基本模式为: 主持人介绍主题、报告人宣讲主题报告、回应人发言、辩论与交流、主持人总结与评点五个环节。它不仅是提高研究生综合素质和能力的一种重要方式,而且是老师与老师、老师与学生、学生与学生之间交流的一种有效途径。其功能发挥依赖于模式的精心组织、有效管理以及严格考核。