场景一场地一场所: 基于风景园林社会价值理解的本科设计教学

编号 zgly0000827917

文献类型 期刊论文

文献题名 场景一场地一场所: 基于风景园林社会价值理解的本科设计教学

学科分类 220.50;园林学

作者 董楠楠 

作者单位 同济大学建筑与城市规划学院景观学系 

母体文献 中国园林 

年卷期 2013(11)

页码 56-59

年份 2013 

分类号 TU986 

关键词 风景园林  场景  场地  场所  社会价值  设计教学 

文摘内容 风景园林一级学科的新形势需要设计教学中贯通形象、功能、社会、文化等维度。新学科要求下, 同济大学本科设计课开展了以场地设计为核心的综合化改革。总结了同济大学本科设计模块化改革建立的3阶段框架, 以“风景园林测量实习”启发“场景感知”, 以“风景园林规划设计”培养“场地设计”, 以“景观社会学”提升“场所构建”。并以近年指导的学生竞赛作品为例, 阐述了该教学体系对于学生设计思考方法的影响。