问渠那得清如许, 唯有源头活水来——提升《线性代数》课程综合知识内容结构的思路

编号 zgly0000656974

文献类型 期刊论文

文献题名 问渠那得清如许, 唯有源头活水来——提升《线性代数》课程综合知识内容结构的思路

作者 沈竞 

作者单位 南京林业大学理学院 

母体文献 数学学习与研究: 教研版 

年卷期 2010(17)

页码 7-7

年份 2010 

分类号 G423 

关键词 教育改革  知识结构  教学 

文摘内容 新时期的高校数学教育改革, 为教师提出了新的要求, 本文以《线性代数》的讲授为例, 深入阐明了如何教学、重组知识结构的问题, 为高校数学教师如何更好的发挥知识传递和科研启发的双重职责提供了一些新的思路.