克服“脱节”现象,提高语文教学效率

编号 zgly0000672950

文献类型 期刊论文

文献题名 克服“脱节”现象,提高语文教学效率

作者 王万春 

作者单位 四川省广汉市宏华外国语学校 

母体文献 新课程学习: 基础教育 

年卷期 2011(1)

页码 118-118

年份 2011 

分类号 TS761.1 

关键词 语文教学  脱节  教学效率  教学要求  学习对象  初中  大跨度  小学 

文摘内容 初中语文教学是小学语文教学的继续和深入。作为一个相对独立的新学段,由于教学要求、学习对象和教材等诸多条件的不同,初中与小学的语文教学形成一个大跨度,造成了两者的一些＂脱节＂现象,在初一显得尤为突出。因此,本文拟以初中语文教学为核心,以初一为半径,对＂脱节＂这一现象进行分析探讨。