辨证视角下数学教学关系的再认识

编号 zgly0000791494

文献类型 期刊论文

文献题名 辨证视角下数学教学关系的再认识

学科分类 220.65;林业经济学

作者 金巧根 

作者单位 江苏省昆山中学 

母体文献 数学大世界: 教师适用 

年卷期 2012(2)

页码 12-12

年份 2012 

分类号 O1-4 

关键词 数学教学  辨证  可持续发展  辩证性 

文摘内容 数学教学中的诸多关系不仅构成了数学教学的同一性,而且也体现着数学教学的辩证性,因此,数学教学中,我们教师要尝试运用辨证的眼光诠释数学教学中诸要素之间的关系,确保数学教学的可持续发展。