小组合作教学模式下地理课堂教学的尝试——以《可持续发展的内涵》为例

编号 zgly0000767564

文献类型 期刊论文

文献题名 小组合作教学模式下地理课堂教学的尝试——以《可持续发展的内涵》为例

学科分类 220.65;林业经济学

作者 梅淑君 

作者单位 江苏省宝应县范水高级中学 

母体文献 学周刊: A 

年卷期 2011(7)

页码 78-79

年份 2011 

分类号 G633.55 

关键词 地理课堂教学  合作教学模式  可持续发展  内涵  社会竞争  学生个体  知识爆炸  团队精神 

文摘内容 当今社会正是个知识爆炸的时代, 社会竞争日趋激烈, 充分说明了团队精神的重要性, 单靠个人蛮干是不行的。而现在我国城市大多数家庭都是独生子女, 最缺乏的也是合作能力。因此, 合作在今天具有越来越重要的作用。但目前教育中较为普遍的现象是: 教师始终是课堂的主宰者, 教科书是学生的全部世界, 忽视学生个体自主发展的实际需要, 忽视人的主动性和能动性。而现代社会对人才需求的矛盾已经越来越突出, 因此很多的学校开始提倡合作学习。前段时间就以鲁教版必修2第二单元第二节《可持续发展的内涵》作为授课内容进行了一次探索。