在植物生理学实验中培养学生的创新能力

编号 zgly0001257754

文献类型 期刊论文

文献题名 在植物生理学实验中培养学生的创新能力

作者 孙存华 

作者单位 徐州师范大学生物系 江苏徐州221009 

母体文献 植物生理学通讯 

年卷期 2002年02期

年份 2002 

分类号 Q945-4 

关键词 植物生理学实验  实验报告  实验教学  小麦幼苗  论文大赛  周期变化  实验考试  师生共同探讨  吉林农业大学  植物生态学 

文摘内容 在植物生理实验教学中 ,留意学生创新思维的火花 ,发现和培养学生的创新能力非常重要。在长期的植物生理实验教学实践中 ,我们认为以下做法对培养学生创新能力有较好的效果。1　让学生获得丰富的学科知识　　创新离不开知识的积累。一般来说 ,专家学者的创造力比一般人大 ,这与专家学者具有坚实丰富的学科知识和相关专业的知识基础是分不开的。因此 ,我们一直注意培养学生勤奋好学的良好习惯和尽量满足学生对植物生理学知识的求知欲。除了要求学生认真学好所学的植物生理学教科书外 ,还要求学生阅读 2～ 3本其它版本的植物生理学教材 ,这就可以大大补充课堂上教师讲授的某些内容的不足。对学生做植物生理实验也有了必备的知识