小议引导学生“自主、合作、探究”式学习

编号 zgly0000785807

文献类型 期刊论文

文献题名 小议引导学生“自主、合作、探究”式学习

学科分类 220.65;林业经济学

作者 冉蓉 

作者单位 重庆市奉节县竹园镇第二完全小学 

母体文献 科学咨询: 下旬 

年卷期 2012(3)

页码 9-9

年份 2012 

分类号 G633.6 

关键词 学生  主体  自主  合作  探究  可持续发展 

文摘内容 课程改革的显著特征之一是学习方式的改变, 强调改变原有的单一、被动的学习方式, 建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式, 促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。