地理教学中的情境创设

编号 zgly0000842756

文献类型 期刊论文

文献题名 地理教学中的情境创设

作者 周洪 

作者单位 福鼎职业中专学校 

母体文献 福建教育 

年卷期 2014(25)

页码 55

年份 2014 

关键词 地理教学  情境创设  最佳教学效果  情趣盎然  学习体验  兴趣引导  地理知识  思维状态  课堂气氛  地理事物 

文摘内容 中职地理是一门综合性很强的学科,知识丰富。而生动的教学情境,可以激发学生的学习热情,引导学生积极主动地探索知识,从而获得最佳教学效果。教师要在教学中关注学生的学习体验,巧妙创设教学情境,以兴趣引导学生,使课堂情趣盎然。一、利用问题创设情境如果教师想最大限度地调动学生的参与意识,不妨巧妙地创设一系列问题情境。思维始于问题,兴趣产生于思维。教师应善于提出问题,从问题入手,使学生处于积极的思维状态。