高等数学微课教学价值分析及实效性评估

编号 zgly0001512752

文献类型 期刊论文

文献题名 高等数学微课教学价值分析及实效性评估

作者 黄梅花 

作者单位 江西科技师范大学数学与计算机科学学院 

母体文献 黑龙江生态工程职业学院学报 

年卷期 2016年05期

年份 2016 

分类号 G434  O1-4 

关键词 高等数学  微课  微课教学  价值分析  实效评估 

文摘内容 高等数学教学中微课的教学价值在于使课堂结构化、层次化,在于使抽象的数学知识形象化,也在于可以化解学生学习的畏难情绪,并引导学生进行有效的认知构建。结合教学实践对微课教学效果进行调查研究,分析微课存在的积极意义与可能存在的问题,从而对微课实践效果进行有效评估。