浅议“中国近现代史纲要”教学中的理论性弱化

编号 zgly0000930172

文献类型 期刊论文

文献题名 浅议“中国近现代史纲要”教学中的理论性弱化

作者 黄长健 

作者单位 南京森林警察学院 

母体文献 高教学刊 

年卷期 2015(24)

页码 91+93

年份 2015 

关键词 中国近现代史纲要  理论性  根本属性  弱化 

文摘内容 理论性是中国近现代史纲要课程的根本属性,但在教学实践中的理论性被严重弱化,动摇了教学实效性的基础。增强中国近现代史纲要教学中的理论性,须在提高教师理论素质、正确处理理论性和历史性的辩证统一关系、针对学生的思想实际等方面做出改进。