中学数学有效教学刍议

编号 zgly0000745413

文献类型 期刊论文

文献题名 中学数学有效教学刍议

学科分类 220.65;林业经济学

作者 王振平 

作者单位 河北省肥乡县旧店中学 

母体文献 教坛聚焦 

年卷期 2011(4)

页码 45-45

年份 2011 

分类号 G420 

关键词 有效教学  中学数学  课堂教学活动  教学有效性  可持续发展  知识技能  情感态度  和谐统一 

文摘内容 课堂教学的有效性虽然表现在不同层次上, 但学生是否有进步或发展是衡量教学有效性的唯一指标。教学的有效性不仅要关注学生当下发展, 还要关注学生的未来发展, 可持续发展。通过课堂教学活动, 学生从不懂到懂, 从懂的少到懂的多, 从不喜欢到喜欢这门课程, 这都表示学业上有收获, 有进步, 这样的课堂教学就是有效的。高效的教学就是学生获得充分发展, 内容包括知识技能、情感态度、价值观的和谐统一发展.