让学生动起来, 让课堂活起来——《美丽的丹顶鹤》教学设计

编号 zgly0000767434

文献类型 期刊论文

文献题名 让学生动起来, 让课堂活起来——《美丽的丹顶鹤》教学设计

学科分类 220.35;野生动物保护与管理

作者 卢春梅 

作者单位 江苏省海安县墩头镇中心小学 

母体文献 学生之友: 小学版 

年卷期 2011(21)

页码 14-14

年份 2011 

分类号 Q959.726 

关键词 丹顶鹤  教学设计  学生  课堂  教学内容  教学过程  创设情境  激发兴趣 

文摘内容 【教学内容】苏教版小学语文第三册第20课
【教学过程】
一、创设情境。激发兴趣
1.课前谈话: 小朋友们, 看到过丹顶鹤吗？在哪里看到的？把你们课前搜集的图片展示出来好吗？老师也给你们带来了惊喜, 请看(教师通过课件展现与课文内容相关的情境, 让学生边欣赏画面边听教师声情并茂的范读。)