“生理心理学”课程建设与教学改革探讨

编号 zgly0001438602

文献类型 期刊论文

文献题名 “生理心理学”课程建设与教学改革探讨

作者 项锦晶  訾非  杨智辉 

作者单位 北京林业大学人文学院 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2013年03期

年份 2013 

分类号 G642  B845-4 

关键词 生理心理学  教学改革  五模块教学内容  直观教学  实践教学 

文摘内容 生理心理学在心理学专业的教学计划和培养方案中都被列为主干基础课程,它是关于行为生物学的基础科学,也被称为生物心理学、行为神经科学等。通过对生理心理学课程现存教学内容陈旧、教学模式三轻的问题分析,从教学内容、教学手段和实践教学等方面提出了改革措施。首先将本课程的目标定位为理论知识的讲授、科学思维和科学素质的培养;其次建构了五模块的教学内容体系,并整合前沿研究、精心组织教学内容;再次实现教学手段现代化、注重直观教学,建设一套与理论知识相匹配的直观教学材料;最后要在实践教学方面加强理论知识的应用,并与小组研讨适当结合。通过课程建设和教学改革,提升了本课程的教学效果,学生对这门课程的良好评价逐年提高,在学院理论课程的教学评价中名次排序从117名提升到45名。