“做”数学

编号 zgly0000746576

文献类型 期刊论文

文献题名 “做”数学

学科分类 220.65;林业经济学

作者 张雪丰 

作者单位 泰州市海陵学校 

母体文献 考试周刊 

年卷期 2011(89)

页码 69-69

年份 2011 

分类号 G633.6 

关键词 数学教学  “做”  《新课程标准》  问题情境  可持续发展  “做中学”  课堂教学  数学模型 

文摘内容 随着《新课程标准》的颁布与实施, 数学教学的任务已转变为首先关注每一个学生的情感、态度、价值观和一般能力的发展.为每个学生的终身可持续发展奠定良好的基础。课堂教学从传统的集中于数学的内容方面, 转变到数学的过程方面, “懂”数学就意味着会“做”数学, “学”数学就是“做”数学, 即“做中学”。其核心是给学生提供机会、创造机会, 通过“问题情境-建立数学模型-解释、应用、拓展”的学习过程, 让每个学生在生动具体的情境中.亲自体验数学的发展过程,