《苏州园林》教学实录

编号 zgly0000439918

文献类型 期刊论文

文献题名 《苏州园林》教学实录

作者 刘萍萍 

作者单位 河南省新乡市教研室语文教研员 

母体文献 语文教学通讯: 初中刊 

年卷期 2006,(7)

页码 48-51

年份 2006 

分类号 G633.33 

关键词 《苏州园林》  教学实录  阅读能力  语文素养  教学风格  初中  语文教学 

文摘内容 【教育感言】。
1.关注学生的收获应是评价一节好谋的重要标准。
2.学生的收获, 简单说就是学会(知识、方法)、会学(具备能力)、提高(语文素养)。这应该是我们追求的目标。
3.语文教师应该从依赖“教参”的”常规”中走出来, 扎扎实实地培养自己的阅读能力, 成为一个有思想的教师, 成为一个有独特教学风格的教师。
4、一般教师和大师的区别是, 一个把语文教学当作职业, 一个把语文教学当作事业。