追寻常态:从生态视角看信息技术与教育教学的融合

编号 zgly0000993586

文献类型 期刊论文

文献题名 追寻常态:从生态视角看信息技术与教育教学的融合

学科分类 220.1060;森林生态学

作者 任友群  吴旻瑜  刘欢  郭海骏 

作者单位 华东师范大学课程与教学研究所  华东师范大学教育学系  华东师范大学教育信息技术系 

母体文献 中国电化教育 

年卷期 2015(1)

页码 97-103

年份 2015 

关键词 信息技术  教育教学  生态系统  融合 

文摘内容 信息技术被认为正在革命性地影响并改变着当前中国的教育,然而调查表明目前信息技术在我国高中实际教学过程中应用程度并不高。该文引入生态学理论,认为信息技术与学习者/教师、知识、外部体制机制一同构成了教育信息技术的生态系统。该文以知识和技术之间的互动为例探讨了系统中不同元素的相互影响机制,通过比较某中学科技竞赛保送生的竞赛成绩与学业成绩,以及不同类型科技竞赛参赛者对信息技术在日常学习中的态度,揭示了针对经由不同知识生产模式生产出的知识所需要的教学策略及技术支撑上的不同。