林业基础实践教学模式研究——生物认知实习课程体系建设

编号 zgly0000360716

文献类型 期刊论文

文献题名 林业基础实践教学模式研究——生物认知实习课程体系建设

学科分类 220.99;林学其他学科

作者 李凯  张志翔  贺伟 

作者单位 北京林业大学生物科学与技术学院  北京 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2005(4)

页码 19-21

年份 2005 

分类号 S7-4  G642.3 

关键词 实践教学  教学模式  生物认知实习  课程体系建设  林业基础课  高校 

文摘内容 该文作者经过几年的研究, 完成了“生物认知实习”课程体系建设, 形成了一套经过实践验证、具有创造性和明显实习效果的多学科复合指导的实践教学运作模式——“踏查-评议-立题-调查-论文-报告”; 开发出了一系列有助于实践教学的辅助课件: “北京西部景区常见植物、昆虫、菌物识别图鉴与检索系统”(CAI)、“认知实习指导”、“京西常见植物、昆虫、菌物名录”。该实践教学模式的应用, 使学生的德、智、体、能得到了全面的培养, 实践教学效果和实习效率显著提高; 所开发的生物识别图鉴不仅满足了教学的需要, 还受到了社会及林业生产单位的青睐。