以校本研修促进非师范类青年教师成长

编号 zgly0000792856

文献类型 期刊论文

文献题名 以校本研修促进非师范类青年教师成长

学科分类 220.65;林业经济学

作者 施桂仙 

作者单位 上海市奉贤区泰日学校 

母体文献 现代教学 

年卷期 2012(1)

页码 84-85

年份 2012 

分类号 G645.1 

关键词 青年教师  教师成长  校本研修  非师范类  师范类专业  教育教学能力  教师队伍建设  可持续发展 

文摘内容 近几年, 为了我校的可持续发展, 缓解师资紧缺的矛盾, 我校共招聘了52名新教师, 其中43人毕业于非师范类专业, 约占新教师总数的83%。在工作中, 我们发现非师范类专业的青年教师与师范类专业的青年教师相比, 他们专业知识的储备、专业实践的经历、成为教师的心理准备存在着明显差异。因此, 加强校本研修, 促进非师范类专业青年教师的专业成长, 提高他们的综合教育教学能力, 增强他们的职业自信度, 尽快适应教师的岗位, 提高教育教学能力, 是我校教师队伍建设刻不容缓的首要工作。