浅谈提高数学课堂教学的有效性

编号 zgly0000766910

文献类型 期刊论文

文献题名 浅谈提高数学课堂教学的有效性

学科分类 220.65;林业经济学

作者 叶玲 

作者单位 福建省永安市燕南黄历小学 

母体文献 新课程.小学 

年卷期 2011(11)

页码 36-36

年份 2011 

分类号 G633.6 

关键词 数学课堂教学  有效性  课堂教学过程  自我教育能力  可持续发展  教学效益  教学任务  学习兴趣 

文摘内容 在教学过程中,如何提高课堂教学的有效性,是每位教师所关注的问题。高效的教学要通过课堂教学过程的优化来实现。教学的有效性是在实现基本教学目标的基础上,追求更大的教学效益。这种追求是在完成教学任务的同时,培养学生的学习兴趣、学习意识和自我教育能力,为学生的可持续发展打下坚实的基础,实现学生道德品质、审美情趣、创新精神、实践能力等综合素质的全面提高。因此,在教学中教师要科学地把握课程标准的基本理念,努力提高课堂教学的有效性。