基于应用型人才的健康人格培养与中国现当代文学史教学改革

编号 zgly0000784516

文献类型 期刊论文

文献题名 基于应用型人才的健康人格培养与中国现当代文学史教学改革

学科分类 220.65;林业经济学

作者 卢晓  刘明 

作者单位 广西大学行健文理学院 

母体文献 教育与教学研究 

年卷期 2012,26(6)

页码 72-76

年份 2012 

分类号 G642.0 

关键词 中国现当代文学史  应用型  健康人格  人文素养  可持续发展 

文摘内容 基于社会对于人才需求的应用型、复合型变化, 中文专业特别是中国现当代文学史课程也必须相应地进行教学改革, 把审美能力、写作能力、专业能力的培养与人文素养、健康人格、创新能力培养结合起来。教学改革路径为: 教学定位从知识传授转向能力素养培养; 教学模式从教师的“一言堂”转向多维的“对话交流”; 教学重点从“史”的灌输转向“文”的阅读分析; 教学方式从教师的单向分析鉴赏转向教师预设目标, 师生、生生之间的讨论对话; 考试模式从“一纸定全局”的考试转向分层给成绩的多雏考试制度。