地理微课中微习题的设计策略

编号 zgly0000927679

文献类型 期刊论文

文献题名 地理微课中微习题的设计策略

作者 刘文英 

作者单位 漳州市普通教育教学研究室 

母体文献 福建教育 

年卷期 2015(13)

页码 63-64

年份 2015 

关键词 初中地理  省级课题  知识地图  题干  资源开发  综合分析能力  答题技巧  背景材料  变式  主干知识 

文摘内容 一、微习题的使用背景目前,微课程成为了教育界的热点。我们受到启发,申报了题为《基于初中地理核心内容学习的微课程资源开发的研究》的省级课题。我们开发的微课程资源包括初中地理核心内容的整理、分析,某个知识点的微视频、学习任务清单、微课件、微习题、知识地图等。微习题在微课程学习中起到了诊断、反馈、矫正的作用。对于不能到校学习的学生、上课没听明白的学生起到了补充作用。二、微习题的设计类型知识点不同、学情不同,微习题的设计策略也就不同。