微课在中职学校电力拖动训练中的实践与思考

编号 zgly0001698238

文献类型 期刊论文

文献题名 微课在中职学校电力拖动训练中的实践与思考

作者 冯业云 

作者单位 江苏省邳州中等专业学校 

母体文献 林区教学 

年卷期 2020年05期

年份 2020 

分类号 TM921-4  G434 

关键词 微课  中职学校  电力拖动训练  实践  思考 

文摘内容 微课能在短时间内直观呈现训练中的重难点内容,帮助学生识别技能训练中的相关设备,学会电动机控制线路的安装、调试与维护方法,具有化繁为简的优势。为提高中职学校电力拖动训练效果,运用微课优化设计电力拖动训练任务,遵循学生特点创设训练情境,实施班内小组训练模式,综合评价学生训练环节,不断激发学生技能训练中的主动性、潜力和合作能力。