微课与中职校电工基础课程融合的实践与思考

编号 zgly0001650621

文献类型 期刊论文

文献题名 微课与中职校电工基础课程融合的实践与思考

作者 刘尧美 

作者单位 江苏省邳州中等专业学校 

母体文献 林区教学 

年卷期 2018年11期

年份 2018 

分类号 TM1-4  G712 

关键词 微课  电工基础  融合  实践  思考 

文摘内容 随着信息化教学的推广,微课已被运用到学校的教学改革活动中,利用微课这个载体,能给电工基础课程注入新元素,利用微课的短、精、易传播、易可控的特点,针对学生的学情合理整合电工基础课程中的重难点,降低学生学习难度,构建中职学校专业课教学的翻转新模式,引导学生完成学习任务,提高课堂教学的有效性。