生态观照下的课堂要素与大数据支持下的教学评价——兼评崔允漷的课堂观察LICC

编号 zgly0000959832

文献类型 期刊论文

文献题名 生态观照下的课堂要素与大数据支持下的教学评价——兼评崔允漷的课堂观察LICC

作者 付永昌 

作者单位 南阳师范学院教务处 

母体文献 南阳师范学院学报 

年卷期 2015(10)

页码 59-61

年份 2015 

关键词 教学评价  课堂观察  教学要素  大数据 

文摘内容 开展课堂教学评价活动,首先要有一套完整的、科学有效的评价指标体系,而评价指标体系是建构在对课堂教学要素的分析与理解基础之上的。崔允漷提出的课堂观察LICC范式,蕴含着浓厚的现代教育生态学思想和机理,借助于课堂观察技术的应用和教育改革的大数据时代风潮,必将使我国的课堂教学评价研究与实践实现颠覆式的突破。